Zusammenfassung des ersten POLDI-Fachaustauschs
Am 26. November 2025 fand an der PH Zürich der erste POLDI-Austausch des VZL DaZ statt. Teilgenommen haben POLDIs mit sehr unterschiedlichen beruflichen Hintergründen und Laufbahnen im Bereich Deutsch als Zweitsprache.
Ein zentrales Thema war die Einjahresregelung des VSA für POLDIs und die damit verbundenen Herausforderungen. Die Teilnehmenden äusserten den Wunsch nach mehr Sichtbarkeit und politischem Rückhalt für ihre Situation. Kritisiert wurde insbesondere, dass umfangreiche berufliche Erfahrungen und vorhandene Qualifikationen vom Volksschulamt kaum anerkannt werden und der Zugang zum DaZ-Unterricht fast ausschliesslich über klassische Lehrpersonenausbildungen oder QUEST erfolgt. Dies wird als wenig realistisch und wenig nachhaltig wahrgenommen, insbesondere für erfahrene Quereinsteigerinnen mit familiären oder sonstigen Verpflichtungen.
Mehrfach wurde betont, dass viele POLDIs über Jahre erfolgreich im DaZ gearbeitet haben, nun aber trotz ausgewiesenem Bedarf und positiver Rückmeldungen aus den Schulen keine Perspektive erhalten. Gewünscht werden niederschwellige, modular aufgebaute Ausbildungsangebote, die berufsbegleitend absolviert werden können, sowie Übergangs- oder Spezialabschlüsse mit klar definierten Einsatzbereichen im DaZ. Auch ein Pilotlehrgang mit reduzierten Inhalten und begleitender Evaluation wurde als mögliche Lösung diskutiert.
Bezüglich der Unterstützung an den Schulen berichteten die Teilnehmenden überwiegend positiv. In den meisten Fällen wurden Mentorate, Fachbegleitungen und Weiterbildungen finanziert und organisatorisch unterstützt. Die Akzeptanz im Kollegium ist hoch; viele POLDIs sind gut ins Schulteam integriert und werden fachlich geschätzt. Herausforderungen bestehen punktuell bei räumlichen Bedingungen und organisatorischen Abläufen, wurden jedoch nicht spezifisch auf den POLDI-Status zurückgeführt.
Abschliessend hoben die Teilnehmenden den Mehrwert des Bildungswegs der POLDIs, ihrer hohen Motivation und Beziehungsarbeit im DaZ hervor. Vom VZL DaZ werden weiterhin Austauschgefässe, Vernetzung und praxisnahe Unterstützung gewünscht, um die Qualität des DaZ-Unterrichts langfristig zu sichern und die Anliegen der POLDIs sichtbar zu machen.
